雷碧贤，现任梧州电子工程学校办公室副主任。自1974年任教以来，她既做行政工作，又承担教学工作；在课堂教学工作中，根据学生的现状，进行分析教材，因材施教，力求做到一把锁匙开一把锁；把“教”与“学”有机地结合起来，注重课堂教学，如何让全体参与，师生互动这一环节。

在整个教学过程中，雷老师能做到精心细心点拨，努力培养学生的创新精神和实践能力，使学生学会学习、学会工作、学会生存、学会做人的道理。

　　同时，雷老师分别在1993、1995、1996、1997荣获学校教育先进工作者称号；在“广西林业”“广西林业教育通讯”“原梧州地区林业信息”等刊物发表《加速林业职业技术教育是实现林业经济增长方式转变的主要途径之一》、《梧州林校实行封闭式管理》、《中专、技校如何面对现状求发展》等教育教学论文。

　　附雷碧贤老师近期作品：

做好毕业班的思想教育和职业就业指导之我见

　　如何加强毕业班的思想教育和职业就业指导，这关系到中职学校的招生质量，影响社会的就业安排，也将对毕业生的一生发生影响，因此对做好毕业班的思想教育和职业就业指导既不能放松，又必须结合实际，抓住重点，讲求实效。

　　思想教育是帮助学生确立职业理想的主要内容，也是帮助学生“立志”学会读书、学会工作、学会做人的有效途径。伟大的无产阶级革命导师马克思的择业志向就是在中学时代确定的。马克思曾在中学毕业论文《青年选择职业的考虑》中写道：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美，不应该认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的，人类的天性本来就是这样的，人们只有同时代的完美，为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。”在这样一种职业理想指导下，马克思成为一名职业革命家，为无产阶级的事业奋斗了一生。

　　法国著名的科学家巴斯德说过：“立志是事业的大门，工作就是蹬堂入室的旅程。这旅程的尽头就是有个成功在等待着。”他把立志、工作、成功三大要素紧紧地联在一起，揭示了一个劳动者应从立志开始自己事业的道路。帮助学生“立志”的理想教育，应该围绕培养目标，结合学生的思想特点、专业，分层次地进行。在毕业班学生中进行志在四方的理想教育，要使学生充分认识到四化建设事业需要千千万万的各种专门人才，正确选择自己的发展方向，确定自己的奋斗目标依据后，就在这个五彩缤纷的社会里慢慢地寻找角色，进入角色。

　　那么，如何帮助学生确立职业理想呢？我想应该向学生介绍当地或各地区经济和社会发展的战略目标。同时教育学生把个人理想和实现社会主义现代化的伟大事业紧密地联系起来。尤其是要指出，在当今世界必须大力发展的知识密集型经济领域里，更要发展能源和原材料消耗少的高、精、尖产品。这些新兴产业将对科技人员、管理人员的整体文化专业素质提出更高的要求。因此，要让学生看到，认识到我们的智力开发现状和先进国家存在的差距。通过介绍这些情况，有利于学生开阔视野，更好地了解社会现状，树立为社会主义现代化贡献力量的志向，从而进一步激发社会责任感，在进行职业道德教育过程中，教育学生在今后的工作岗位上能够忠于职守，对工作高度负责，全心全意为人民服务；对技术精益求精，发扬主人翁的劳动态度和共产主义团结协作作风。

　　做好毕业班学生的思想教育和职业就业指导是加强毕业班工作的重要环节，因而对学生开展毕业职业就业指导是十分必要的，目的是帮助学生选择自己最佳的就业方向，以便在日后的四化建设中更好地发挥作用。

　　根据当前毕业班学生的思想，职业就业的现状，我个人认为，在开展毕业生职业指导需要注意以下几点：
　　一是根据学生的兴趣，爱好和特长进行指导。中等职业学校本身是多类型、多层次、多规格的，对生源各有其特殊的要求。每个学生有自己的志向，兴趣和爱好，有的学生还有自己的特长。因此只有根据学生的这些特点进行指导，才能取得好成效。
　　二是向家长或学生提供有关职业就业的信息。
　　三是开展咨询服务活动，回答家长或学生关心的问题，提出建议供学生参考。
　　四是参观访问，组织学生参观厂、场、公司等体验生活，以助实际操作。

　　总之，加强毕业班学生思想教育和职业就业指导是培养一代新人的需要。学校一定要把毕业生的思想教育列入重要议事日程，要加强领导力量，运用各种宣传阵地对毕业班学生进行职业就业指导。只有转变更新就业观念和创业精神。才能根据社会的需要和自身特点，选择适合自己的专业特长，充分发挥自我优势，实现自我价值，成就栋梁之才。