一、扩大招生规模，做大作强职业教育

　　一是加大宣传。要加强对中职教育重要性的宣传，帮助学生和家长正确对待普高和中职的关系，从就业和今后发展的角度认清就读中职学校的现实意义，从而作出适当的选择。在每年初三毕业生填报志愿前要充分利用各类新闻媒体加强对学校办学成果和办学特色的报道，使学生和家长对学校产生认同感。二是创新办学模式。要积极探索跨学校、跨地域办学，加强校企合作、学校与行业协会等合作，推动与中西省区合作，并充分利用职业技术学院这一平台，创新办学模式。三是加强招生领导。应成立招生领导小组，制定好招生方案，学校班子成员要分工负责做好相关学校生源工作，并积极开拓珠三角地区、阳江、阳春地区以及中西部省区生源。

　　二、贴紧市场需求，优化专业设置，实施技能型人才培养工程

　　紧贴市场需求、服务产业、推动就业是中职学校的专业设置的前提。因此，应实施技能型人才培养工程，制订出为地方经济发展服务的技能型人才培养规划，针对我市摩托车、五金卫浴、玻璃、珠宝钻石岛等产业发展需要，积极调整专业设置，使培养出的人才更贴近市场，更适应用人单位的需求。

　　三、抓好工学交替和技能培训，做好学生的就业工作

　　工学交替最能突出职业教育的灵活特色。中职学校要改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，加强与企业联系，走工学交替之路，加强学生的生产实习和社会实践，使学生真正成为有理论、有动手的实用型人才，并直接推动就业。应成立毕业生就业指导中心，加强学生就业指导，疏通毕业生就业渠道。严格实行学生“双证”毕业，提高学生适应岗位能力。学校重视学生职业道德和职业能力的培养，重视发挥校外实训基地作用，产生了良好的社会效应。

　　四、实施职业学校教师素质提高计划，抓好“双师型”队伍建设

　　职业教育师资短缺特别是双师型师资短缺是中职教育加快发展的瓶颈。因此，各职中都应制定好教师培训计划，建立起职业教育教师到企业实践制度，并积极支持专业教师攻读相关专业学位，选派教师参加各种专业培训班，进一步提高教师的实践能力和专业水平。此外，积极鼓励企业技术人员到学校兼职，派技师来学校授课，借助企业的实力来提高学校师资力量。

　　五、积极开展各类职业培训，全面提高农村劳动者的素质

　　农村初高中毕业生不仅是农业现代化建设的骨干力量，也是我国产业工人的后备军。因此，农村职中应加强与劳动和社会保障局的联系，结合省、市农村富余劳动力转移培训计划，大力开展面向从业人员、农村劳动者、外来务工人员的职业培训，提高劳动者素质，促进农村富余劳动力转移。

　　六、设立职教专项发展资金，支持职业教育发展

　　职业教育已成为我区教育工作的战略重点。各级政府应设立职教专项发展资金，加大对职业教育的支持力度，逐步增加公共财政对职业教育的投入，加快实训中心建设，进一步改善和充实学校设备设施。