【摘要】本研究根据体育游戏的特点，运用文献资料法、调查访问法、现场观察法，对体育游戏在中职学校体育教育领域里的作用进行研究，研究认为体育游戏在生理层面、心理层面、社会层面上对中职学校体育教育起着重要作用。

　　【关键词】体育游戏 体育教育 生理 心理 社会层面 作用

　　一、 前言

　　体育教育是中职学校教学体系中的一项重要内容，是中职学校培养全面发展人才的重要组成部分，其主要任务是使学生学习和掌握体育基本知识、技术与技能，提高生理机能能力，增强身体素质,培养其高尚情操和团结协作的集体主义精神。体育游戏是体育教学的最重要辅助手段，如果我们在体育教学中，能合理运用体育游戏或教材内容游戏化，且游戏的内容要富有针对性、竞争性、趣味性等特性，这样就可以提高学生上课的积极性及活跃课堂气氛，或多或少的影响到学生的生理与心理，并在活动中增强学生的体质，培养学生良好的思想品质，提高学生竞争能力、适应能力等驾驭生活的能力。从而达到完成中职学校体育教育的任务。

　　二、 研究对象与研究方法

　　1、 研究对象

　　本研究以中专学校与技工学校较为密集的福州市为主要研究范围，随机选取了技校5所、中专学校10所。

　　2. 研究方法

　　2.1 文献资料法

　　查阅国内有关体育游戏的文献资料，收集了福建省、江苏省、河北省、浙江省等6个省的优秀体育课教案。

　　2.2 调查访问法

　　对各个教育阶段优秀体育教师进行交流与调查访问，了解体育游戏在体育课中的作用。

　　2.3 访谈法

　　走访了多位体育教育专家，了解了现阶段体育游戏在中职学校体育教学中的作用

　　2.4现场观察法

　　对体育教师在体育教学时进行观察，了解体育教师在上体育课时是否有利用体育游戏进行教学，及其运用的方法与效果。

　　三、讨论与分析

　　1、 体育游戏在中职学校体育课堂中开展所面临的问题

　　通过几个月来，对福州市多所中专学校、技校的体育教师上体育课进行观察，并与一些体育教师进行交流，了解到中职学校体育教学开展体育游戏主要面临的问题：①部份体育教师对体育游戏不重视，主要是麻烦，有部份体育教师采取放羊式教学。 ②一堂课的时间很紧，如果安排一些体育游戏，那主教材就很难有足够的时间 ③教材的原因，有一些较难的教材难以游戏化。