2001年5月，我校被广东省教育厅认定为首批“广东省中等职业教育实训中心”。三年来，我校实训中心遵循“坚持为广州地区经济结构的调整和技术进步服务”的办学理念，围绕着“走学历教育与职业技能培训相结合的路子，创建国家重点建设示范性职业学校”的工作目标，在规模、质量、效益、队伍建设等方面都取得了显著的成绩，在广东省和广州市中等职业学校中起着重要的示范作用。

　　一、初具规模，配套完备，设施先进
　　目前，我校实训中心拥有一栋12000平方米的实验实习大楼，一栋6000平方米的汽车实训楼和19980平方米的汽车室外实操场地。实验实习大楼内设有47个实训室，15个多媒体教室，设备价值约3300多万元。其中，2001年以来,学校对实训中心的投入为2200多万元。

　　我校的汽车运用与维修专业是“国家级重点建设示范性专业”，城市燃气工程专业是“广东省中专学校骨干专业”。根据科技进步、广州地区的经济发展以及劳动力市场的要求，我校确定了以汽车专业为龙头，带动燃气、机械、电子、管理类专业发展，高起点、高标准地建设各专业的实训基地。投入1600多万元建设汽车实训基地，投入200多万元建设在全国处于领先地位的燃气培训基地，投入130多万元扩建数控加工实训基地。
　　加强我校实训中心的基础设施建设，为面向我校学生和面向社会的职业技能培训、考核，为我校形成一支双师型的教师队伍提供了重要的保障条件。

　　二、观念更新，质量提升，效益显著
　　（一）对实践性教学和职业技能鉴定的重新认识
长期以来，中专学校的实践教学从属于理论教学。2001年以来，我校组织全体教师认真学习了现代教育理论，重新认识中等职业教育的实践教学和职业技能培训。

　　（1）正确认识中等职业教育的培养目标
　　我校遵照以学生的发展为本的办学宗旨，制定国家、企业的需求与学生个人发展相互协调的人才培养目标。它体现在以下三个方面：
　　一是国家教育体系赋予中等职业教育人才培养目标——“具有全面素质和综合职业能力的，在生产、服务技术和管理第一线工作的劳动者和初中级专门人才”。它是指导我校坚持以就业为导向的中等职业教育培养目标定位的依据。
　　二是广东省、广州市汽车运用与维修业、汽车制造业、汽车商务业和燃气（液化石油气、液化天然气）行业等的发展情况以及上述企业对第一线人才的要求。它是我校各专业制订具体的知识结构和能力结构的主要依据。
 
　　三是对每年入学新生的知识和能力水平的分析。它是我校实事求是，制定学生能够达到的教学目标的依据。
　　（2）借鉴多元智力理论，全面开发学生的智力
现在进入中等职业学校的学生基本上是入学分数较低的初中毕业生，他们的语言和数理/逻辑智力处于较低的水平，但并不代表他们的“智力低下”。中等职业学校学生的年龄是16-19岁，智力正逐步全面开发。根据中等职业学校的培养目标，全面开发学生的智力尤其是与职业技能相关的“实践性智力”，由传统的侧重对学生的语言和数理/逻辑方面智力评价转变为对学生智力的全面评价，尤其要注重“实践性智力”方面的评价，使学生恢复自信并获得成功，是中等职业教育的着眼点。