开好主题班会：针对一些常见的违纪现象，班级及时召开主题班会，由同学们自己罗列现象、陈述事件过程，自己剖析危害性，自己寻求纠正的措施。同学们遵章守纪更加理性化。

　　开展对先进人物先进事迹的述评活动：团委、政教处、各班级都组织过这样的活动。运用新闻媒体中报道的先进人物和事迹，运用学生周围的现代雷锋的精神品格，向公众讲述，同时进行评价，以此激发广大同学积极向上的热情，增强向社会作贡献的决心。

　　三、通过社会实践、社会调查增强社会责任感

　　引导学生积极参加社会实践活动。对青年学生社会责任感的培养，光在校内这个小环境还不够，还要引导他们投入社会实践大环境。学校教育不应只是短时教育，教育工作者更应该关注学生的终身发展，应加强学生学习与社会现实之间的联系，让学生动态地观察、体验社会生活，为将来适应社会、参与社会、解决社会问题奠定基础。因而，就应该让中职生的学习、生活步入社会的轨迹。中职生除了具备科学文化的基础知识以外，还应具备两个能力：一是劳动实践能力，首先学会自理意义上的劳动，进而能独立顽强地生存；二是秉赋科学和美德进而影响社会的能力。这样，当他们被嵌入社会这部机器的时候，才能成为一个个得力的零部件而发挥作用。

　　面对就业，中职生沟通能力的培养同样至关重要。所谓提高沟通能力，无非是两方面：一是提高理解别人的能力，二是增加别人理解自己的可能性。通过去就业单位采访，当谈到对当今中职生印象的时候，老板说，在来应聘的中职生中，有不少人成绩的确优秀，可是在与人打交道时，却明显缺乏与人沟通的能力，这样的人是高分低能的人，不堪大用。

　　良好的人际交往和沟通能力己经成为现代社会衡量人才质量的重要的参数之一。中职生是民族的希望、祖国的未来。要使中职生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，必须注重他们的全面协调发展。在我国加快职业教育教学发展的进程中，中职生人际沟通问题是中职生健康成才、全面发展急待解决的一个重大问题。在全球化发展的背景下，在推进和谐社会建设中，必须高度重视中职生人际沟通能力缺失问题，引导他们面向现代化，面向世界，面向未来，实现身心健康发展。这就要求当代中职生要面对现实，学会学习，学会生活，学会工作，建立正确的思维方式，并在潜移默化中使思维变得富有理性和弹性，使人际关系更加和谐。因此，针对中职生特殊的生活环境、特殊的交往对象以及特殊的心理情绪，该重塑中职生的人际沟通理念；针对中职毕业生的能力和用人单位的要求之间的矛盾，分析中职生沟通能力缺失的原因，寻求几种培养中职生沟通能力的方法。

　　总之，中等职业学校要重视学生社会责任感和沟通能力的培养，探索科学的育人之路，把中职生培养成为时代的栋梁，培养成全面建设小康社会的主力军。