内容摘要：本文结合自己做班主任工作中的一些实例，从假借于“事”、“人”、“物”、“会”、“时”、“心”等方面论述了班主任工作中教育方法的多样性。

　　关 键 词：班主任工作   教育方法   多样性

　　每次见到我的学生，他们会满怀喜悦地叫我一声“班主任”或者“何老师”，这时我的心情是快乐的；我喜欢我的每一位学生，就像他们喜欢我一样。我自觉定位为学生的“良师益友”，喜欢和学生“和平共处”、“打成一片”。我做班主任工作有自己的方法和原则，对学生严格要求、细心关爱、耐心教育，在用“心”教育的同时，也追求创新、讲究方法。下面我结合班主任工作中的一些实例，浅谈教育方法的多样性。

　　一、 善假于事，活动中育人

　　每个学期，班上都须开展各种各样的活动，比如班干选举、欢庆晚会、体育竞赛等，班主任可以利用好每一次活动，通过活动中的一些事情来教育学生。本学期开学初，我班要确立新一届的班团干，我利用一个周五下午的两节课进行选举活动。我一改以往学生投票选举的方法，来了个现场定位（学生亲自到黑板上写出要竞选的职务）、现场演讲（学生到讲台上演讲）、现场表决（竞选同一职务的几名学生演讲完后，全班同学当场举手表决）——当然，这之前得用一些时间给学生做好思想工作，让他们有足够的心理准备。这次活动不仅选出了一批得力“干将”，也让全体学生更好地理解了诸如“竞争感”、“残酷现实”、“公平、公正”、“成不骄、败不馁”等一类词语。我还几次带我班学生去我校对面的部队和教官们进行篮球赛，在活动的过程前后，讲“友谊第一，比赛第二”、“团结协作、讲究配合”、“要有团队精神”、“正确看待和面对成败”等道理，他们就容易理解了。

　　二、 善假于人，讲课中育人

　　这里“善假”的“假”是“邀请”、“借助”的意思。邀请一些领导或资深教师等来班上给学生讲课，或经常给学生讲一些成功人士、进步学生的例子，达到育人目的。本学期，我有幸邀请了成忠慧副校长、容刚副科长、李崇蓉、大卫（外教）老师等来我班针对女生问题、专业问题、学习问题等讲了课。我也经常利用我的语文课或一些自习课时间，给学生讲许多通过自身努力而进步、成功的例子，激励学生确立目标，并向着自定的目标踏实前进。

　　三、 善假于物，环境中育人

　　本学期我利用标语、书本、花卉、座右铭多面体等“物”对教室进行了刻意布置，为学生创造了一个受教育的好环境。我班教室布置：教室的黑板、讲台和课桌值日生每天收拾干净整洁；每位同学的课桌上都放有一个自制的五面体（侧面看是个等腰三角形）的座右铭（上面写着自己崇拜人的名字及其的一句名言、最想追赶的一位本班同学的名字以及针对自己的某个弱点而设计的一句话）；讲台右侧放置一盆花和一缸金鱼；黑板正上方的墙上挂一个黑色方形的时钟，时钟两边的墙上分别贴着“团结奋进”、“惜时如金”四个浅红色泡沫纸剪成的大字。教室后面的墙上是班团干辛勤汗水的美丽结晶 ——“学习园地”；“学习园地”左侧墙上挂着《教室管理规定》，右侧贴了四个挂钩，挂钩正上方贴着“认识自我、理解自我、改进自我、成就自我”字样，挂钩上分别挂着由四个大铁夹夹着的《国商04班透明化管理违纪情况记录表》、《国商04班透明化管理获奖情况记录表》、《国商04班自我处罚记录表》、学生会、纪检团等加扣分通知单；“学习园地”的正下方也挂了一排挂钩，挂钩上挂满《读者》《青年文摘》《杂文选刊》《做人与处事》《演讲口才》《意林》等各类书刊杂志，供同学们自习或课外时间阅读；教室两侧的墙上分别对称地贴着我和学生共同创作的班级口号，比如“国商04班，个个不一般；认识自己的不一般，朝着理想的天空飞翔”“我们的国商04，我们的家；我们爱国商04，我们爱家”等。

　　我觉得如何利用好一些“物”给学生创造一个好的受教育环境，是个很有研究价值的问题。

　　四、善假于会，交流中育人

　　这里的“会”指的是召开主题班会。我把每周五下午的自习课定为班会课，每周指导班干组织召开有意义的主题班会。主题的选择很讲究，好的主题可以让学生相互间得到交流、加深理解、懂得道理、学到知识；甚至可以帮助班主任解决一些管理工作中遇到的问题。记得有次开了个“十年后的我”的主题班会，同学们畅想未来后回想现在，重定了目标，理解了把握现在、认真学习的重要性。有段时间我班出现部分女生和女生、男生与男生之间在宿舍发生不同程度的矛盾现象，有个晚上两名女生还发生较为激烈的争吵，我了解情况后，组织召开了“了解自己、了解他人，相互理解、相互宽容”的主题班会，要求每个学生说出自己的五个缺点和一个以上的优点，并指出两位舍友的一些优缺点。之后，同学间相处越来越融洽。

　　五、 善假于时，无形中育人

　　这里的“时”是指“时机”，就是要善于把握一些“良好时机”，用一种特别的方式育人于“无形”之中。有少数学生，上课喜欢睡觉，无心学习。有次自习课我走进教室，又见到几个学生正爬在课桌上“静静地思考问题”。尽管心里有些不高兴，但我没有骂他们，而是叫醒他们后，把握“时机”，叫全班同学一起来讨论一下“打瞌睡有那些原因，有那些实用方法可以克服打瞌睡的不良习惯”，没想到同学们竞相发言，踊跃讨论，最后讨论出了“晚上睡不好（因蚊子多、天气热、有同学讲话影响等）”、“基础差、听不懂课”、“个别老师讲课枯燥无味”、“自己懒、不想学”等原因，又讨论出了“傍晚多运动，累了晚上容易睡着”、“上课自学”、“同学提醒”、“每天定一些容易实现的目标，提高学习兴趣”等有针对性自制睡觉的方法。瞧，这多好，这种“时机教育”比“骂人发气”效果不知要好多少倍！

　　六、 善假于心，关爱中育人

　　“爱”的力量是无穷的。关爱学生要“爱到细处”。有天我了解到一位女生生日，我想送一份礼物给她。我去精品店挑了一只女孩们喜欢挂在钥匙串上的小布口袋，和一张小卡片。我在卡片上写了这样几句话：“你是位讨人喜欢的好学生。借着今天你生日的机会，老师送你一份简单的礼物。希望这个小口袋能让你每天都装满开心、装满收获！——生日快乐！”这份礼物让她觉得很开心，也让她明白了“简单而有价值、有意义”的道理。有位男生有许多不好的习惯，比如花钱大手大脚、上课喜欢讲话、早上睡懒觉旷操等，那天他生日，我特地去超市买了一包洗衣粉。下午自习课，我站到讲台上，拿出洗衣粉，问全班学生：“同学们，你们说说洗衣粉除了可以洗干净衣服外，还可以洗什么？”有的回答可以洗玻璃、洗地板，有的甚至说可以洗头发。我说：“再除了可以洗玻璃、地板、头发外，可以不可以洗净心灵的一些黑暗呢？可以不可以洗掉一些不好的习惯呢？可以不可以洗去一些不快乐的事呢？”同学们若有所悟，若有所思。我接着问：“同学们有谁知道这包洗衣粉的价值呢？”有的说两块五，有的说三元。我再问：“那么，它在什么情况下是无价的呢？”大多同学摇头，有个同学思考一下后回答：“别人送给你的时候。”我说：“对！现在我就要把这包洗衣粉送给一位同学，他就是×××，今天是他的生日，我们一起来为他唱《生日快乐》歌吧！”立刻在全体同学的掌声中响起了整齐的歌声：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”

　　以上是我自己总结的一些教育方法，我知道这些在班主任工作中是远远不够的，有些观点还比较粗浅。最后我想说的是，面对中专生生源素质大不如以前的现实，学校对班主任素质的要求必然越来越高，班主任工作也必将越来越难做，这就需要作为班主任的我们在做管理工作、教育学生时更追求效率、更讲究方法。有句话是这样说的：“育人无定法，贵在得法。”