互联网的兴起，已经改变了我们这个时代，互联网及其为媒介的网络文化，应积极挖掘它们在德育中的独特作用，新的阵地必须以新的思维和手段去占领，德育只有融入迅速发展的网络文化中，才能获得新突破、新的发展。

　　职业学校在校内可以建立自己的德育教育网络平台，结合传统的灌输式、传教式的德育教育方式，加强管理，趋利避害，逐步发展网络的主导作用，锐意改革，德育的任何形式都必须为其内容服务，只有各学校和社会共同努力，利用好网络这个形式，充实具有时代特征的德育内容，建立先进的网络文化，给学生一个德育网络平台，才能实现德育与时俱进，做到内容与形式的统一，才能使职校德育工作逐步拓宽。

　　四、创新教育培养创新的人格是德育工作的新方法

　　创新教育，是新形势下教育发展的方向，也是培养学生创新人格的新方法，是德育教育的一个组成部分。创新教育并不仅仅是纯粹的智力活动过程，学生的个性，独立性，毅力等非智力因素，对创新活动有着十分重要的影响，一个技术很高的人，如果缺乏健全的人格，缺少独到见解而依赖性很强，没有毅力去突破常规障碍，就不可能成为一个创造力很强的人，所以必培养学生的竞争意识，义务责任意识，坚强的品质，团结协作精神及独立的个性。培养学生创新的人格，使德育教育在职业学校中得到拓宽，毕业后，以适应社会市场的需要。

　　总之，职业学校的德育是所有教育工作的核心，坚持全员全程育人原则，全体教职员工都应有育人的责任感，在各自的教育教学及服务中体现出来，拓宽德育新思路，与时俱进，才能取得更好的效果。（宝山职校）