随着职校年年扩招，解决贫困学生就读成为越来越多职校面临的问题。从去年开始， 柳州市不少中职学校打出“半工半读”的招生宣传，今年更多的职校加入了这一行列。“半工半读”作为一种勤工俭学的形式，适应社会弱势人群自立求学的需要，但作为一个新生事物，还有许多不成熟的地方。如何看待“半工半读”这一新生事物，学校、学生、教育部门各有看法。
　　截至今年6月底，柳州市已有市经济管理干部学校、融安县职校、柳城县职校等7所中职学校开展了“半工半读”活动，参加半工半读的学生约1400人。

　　　　　　　　　　　　　　　　　学生：不惧苦累有所值
　　8月11日，记者采访了市经济管理干部学校在深圳内特公司的学生，他们对“半工半读”这一形式表示欢迎。
　　17岁的黄宏莉，在厂里做行政管理，她的工作就是负责给员工发放工作服，及为新员工发放工作牌。黄宏莉说：“虽然工作强度不大，但是工作时间长，所以感觉很累。不过‘半工半读’能完成我继续求学的心愿，这点苦算不了什么。”初中毕业后，黄宏莉曾在饭店做过一年的服务员。与以前相比，现在不但工资高了，而且还有老师陪伴在身边，感觉很温暖。

　　父亲残疾、母亲长年卧病在床，家里仅靠姐姐做农活艰难地支撑着，面对贫寒的家境，罗爱鲜清楚地知道只有读书才能改变命运。初中毕业后她下决心要靠自己的努力，打工赚钱交学费继续读书。带队老师评价她：“心灵手巧，勤学好问，把每天能多加班、多挣钱，当成最大的心愿，从来不知道什么叫累。”
　　已是内特公司组装拉拉长的韦启山，比其他同学多了一份艰辛，赶工时他常常要一人做四五个人的工作。一次，他把货料从仓库拉到车间，推着比人还高的货车，在途中不小心摔了一跤，其他在岗位上忙碌的同学看见了很想来帮他，但根本走不开。韦启山忍住泪水爬起来，心中感叹的是：“农村的孩子真的很苦！”谈到自己打工的体会，他说：“我学会了独立，锻炼了胆量，学会了很多以前不懂的东西。”   
     
　　　　　　　　　　　　　　　　　学校：不畏困难勇求索  
　　“半工半读是解决贫困生读书难的有效形式，学校将竭尽所能推进这一活动的开展。”市经济管理干部学校负责人介绍：“半工半读”作为一个新事物，其各项工作仍处于探索阶段，来自企业、家长、学生方面的诸多问题使活动的开展困难重重。
　　大企业难进  小企业违规
    “学校对市场不了解，但通过中介机构与企业牵线搭桥则易引发很多问题，学生的权益得不到有效保障。”一名中职学校负责人无奈地说。学校组织了一批教师到广东找寻企业，深入调查了解，与企业进行协商，但效果不尽如人意。
　　因为学生一般工作3至5个月就要回学校读书，因此很多大企业都不愿接收“半工半读”的学生。学校只能去找中小企业，几经周折，市经济干校通过当地经委，才联系到正规的企业，为学生提供岗位。

　　据柳州市教育局职成科有关负责人介绍：“大多数企业不按《劳动法》规定的相关内容操作，工人的权益得不到保障，这是大多数企业普遍存在的问题，这给学校开展‘半工半读’带来很多困难。”
　　职成科这位负责人指出，企业违规行为主要表现在不按规定履行合同，加班时间过长，任意克扣工资和罚款等。据了解，学生日工作时间都在8小时以上，加上加班，每天的工作时间长达12-14小时，而学生的法定休息日也得不到保证，学生的权益和身心健康受到不同程度的损害。
　　据介绍，在深圳丽星丰达塑料有限公司的学生还要上“通宵班”，大多学生因无法坚持而离开，继续坚持的学生精神状况相当差。

　　据了解，由于学生工作时间过长，企业无法提供学习场地等原因，在工作之余让学生进行一定的文化学习的计划一直无法落实。
　　“当学生受到不公平待遇，权益受到损害时，带队老师会与企业进行协商，尽力为学生争取合法权益。但是由于企业自身管理不规范，很多问题基本都无法解决。”在采访中，不少中职学校管理者表示，企业违规现象严重是一个比较普遍的社会问题，仅仅依靠学校的力量是没有办法解决的。

　　上岗先培训  准备仍不足 
　　市经济干校校长助理关建华介绍，在学生到岗前，学校都会对学生进行《劳动法》《安全生产管理条例》等相关法律法规的学习宣传，及社交礼仪、计算机、电子装备等相关方面的基本知识培训。但学生因不能适应而离开的情况也频频发生。“一些学生、家长对于‘半工半读’过于理想化，对所要面对的困难没有做好心理准备。学生面对着企业管理严、工作时间长等情况，因无法承受而离开。”关助理介绍，目前该校的学生流失率为20%左右，是流失率较低的一所学校。
　　“作为带队老师要维护好学生的利益，在工作、生活方方面面关心学生，为学生排忧解难是我工作的重点。”带队老师叶兵把自身的体会告诉记者，很多学生很懂事，工作很努力，即使生病了仍坚持上班，他们的精神很令人感动。叶老师认为，如果学生选择了“半工半读”，就要充分了解其含义，要做好吃苦的准备。
   
　　　　　　　　　　　　　　　　　教育部门：“半工半读”有待完善
　　随着国家提倡进一步发展中等职业教育，中等职业学校扩招，许多贫困生因经济困难缴不起学费成为各中等职业学校面临的问题，因此，发展“半工半读”成为各中等职校发展的必由之路。
　　柳州市教育部门对进一步完善“半工半读”提出几点建议：
　　拓宽“半工半读”渠道，充分发挥我市作为工业城市、企业众多的优势，有效利用本市资源。针对广东、福建地区的企业普遍存在违规现象及当地劳动部门对此类现象缺乏监管的情况，各中职学校应开辟长三角地区“半工半读”市场。
　　合理规避“中介机构”。可通过政府劳动保障部门与当地劳动保障部门联系，尽量避免“中介机构”的介入，规范学生的工作环境和待遇。
　　总结经验教训，进一步加强对“半工半读”学生的教育和管理。