“我要做一名宠物行老板，我要做一名房产营销总监，我要做一名高级发型设计师，我要做一名汽修高级蓝领，我要做一名城市规划设计师……”这是常州日前举行的职校生职业生涯设计竞赛暨第三届五项技能竞赛颁奖大会上部分获奖选手进行职业生涯设计展示的情景。这些“梦想”有的看似平淡普通，有的看似遥不可及，但都是职校生发自肺腑并将为之努力奋斗的目标。常州市教育局开展的职业生涯教育为职校生的“圆梦未来”搭建了平台。

　　当前，传统观念和社会偏见使一些职业学校的学生看不清人生的意义和价值，从而失去了奋斗的目标和学习的动力。针对职校生的这一现象，如何进一步加强和改进职业学校德育工作，增强德育的针对性和实效性，是每一位职业教育工作者关注的问题。为了促进职业学校坚持以就业为导向、以能力为本位的办学方针，大力培养技能型人才和创业型人才，常州市在职校生中广泛开展职业生涯教育活动，每一位职校生均认真撰写了自己的职业生涯方案作为自己的学习报告，并开展职业生涯优秀主题班会、职业生涯方案设计竞赛和展评等一系列活动，帮助职校生正确定位自身职业目标，顺利实现就业，并在职业生涯过程中充分施展才华，实现自身人生价值。

　　在开展职业生涯规划教育过程中，市教育局强调抓好“四个结合”，使此项工作落到实处：一是以新生入学教育相结合，学校在开学时向新生介绍专业的基本概况和发展前景，激发学生的学习兴趣；二是与课程教学相结合。学校结合职业指导课或开设选修课，进行职业生涯规划的知识教学与方法指导，帮助学生完成职业生涯规划方案；三是与技能训练相结合。常州市的职业学校把强化学生专业技能当作育才强校、促进学生职业技能向“新职业、新技术、新技能”发展、从而提升职业学校整体竞争实力的重要举措。通过抓技能训练，增强职校生职业意识，明确学习努力方向；四是与课外活动相结合，学校就职业生涯规划的具体内容开展专题讲座、咨询会、社会实践等多种主题教育活动。

　　2006年9月，市教育局下发《关于开展常州市职业学校学生职业生涯规划方案评选活动的通知》，进一步明确职业生涯规划教育的要求，布置学生职业生涯规划的评选和优秀毕业生职业生涯发展成功案例的推介工作，进一步提高学生规划职业生涯的意识和能力，并在学生完成个人职业生涯规划设计方案的基础上进行了评选。本次活动共收到学生职业生涯设计方案371篇，共评出一等奖19名、二等奖31名、三等奖36名、优秀奖53名。市教育局领导韩涛、杭永宝、邓其越等在颁奖大会上为这些获奖学生隆重颁奖。

　　在本次颁奖大会上，除了部分获奖学生在会上展示自己的优秀方案外，同时还邀请全国数控大赛第一名、常州刘国钧高职校学生张伟东以及全国劳模、原常州轻工业学校毕业生邓建军、常州金玉满堂餐饮发展有限公司董事长、常州旅游学校毕业生陶鸿、AUTOCAD工程师、常州建设高等职业学校毕业生李明飞等部分优秀毕业生代表到会，指导广大职校生努力学习，苦练专业技能，实现职业生涯发展。邓建军在会上指出：“我觉得开展职业生涯设计竞赛是一件很有意义的活动。俗话说，一年之计在于春，一日之计在于晨。一个人一定要及早地谋划自己的人生，才能把握自己的未来。”“作为一名职校生，当前要认真学习知识，苦练专业技能，要一步一个脚印，脚踏实地，练就过硬的本领。只有这样，才能实现个人的发展，才能为国家和社会多作贡献。”

　　据介绍，为了进一步做好职业学校职业生涯教育工作，巩固德育工作成效，市教育局还将召开职业生涯规划教育研讨会、职业生涯规划教育专题调研和第二届职业生涯优秀方案竞赛等活动，通过一系列措施，力争把此项工作长期扎扎实实推进下去，使职业教育的德育工作能够再上新的台阶。