背景

　　教学改革是职业教育改革的重点和难点，而课程改革则是教学改革中的核心问题。长期以来，各级教育主管部门都十分重视职业教育课程改革和教材建设工作。

　　1999年教育部颁布《面向21世纪教育振兴行动计划》，提出并实施了“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”，取得了大量成果。

　　2002年召开的全国职业教育工作会议和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》明确提出：“积极推进课程和教材改革，开发和编写反映新知识、新技术、新工艺和新方法，具有职业教育特色的课程和教材。”

　　2005年11月召开的全国职业教育工作会议和国务院颁布的《关于大力发展职业教育的决定》强调：“坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革”；明确提出：“根据市场和社会需要，不断更新教学内容，改进教学方法，合理调整专业，大力发展面向新兴产业和现代服务业的专业，大力推进精品专业、精品课程和精品教材建设”等要求。

　　这对于探索职业教育的规律和特点，创新职教教学模式和课程、教材体系，推进课程改革和教材建设以及提高教育教学质量，具有重要的指导作用和深远的意义。

　　但在实际工作中，职业教育课程改革和教材建设从整体上看进展缓慢，特别是在“以就业为导向”的教学思想指导下，适应新的教学模式的需要，开发、编写符合学生认知和技能养成规律，体现以应用为主线，符合工作过程系统化逻辑，具有鲜明职教特色的教材等方面还有很大差距。在这样的背景下，高等教育出版社王军伟主持了全国教育科学规划重点课题“以就业为导向职业教育课程和教材改革的研究与实践”，对职业教育课程改革和教材建设的问题、现状进行了分析，并提出对策和建议。