尽管大学生就业难的呼声逐年增高，但常州职业教育却呈现另一道风景，刚刚结束的职校生职业生涯规划设计大赛，为客观全面了解职教提供了新的信息源。

　　兴趣入手规划未来

　　“我的梦想是开一间理发店。”常州旅游学校的张怡安对职业进行了具体规划：18到19岁重点练好洗、剪、吹基本技能；20至22岁成为中级发型师；23至26岁取得高级发型师资格；26至30岁开美容美发店。职业生涯的关键是文化的积淀与独特的审美眼光，“因此我需要不断地学习。”

　　刘国钧高等职业技术学校的汤锦虽是在校生，可已经开始了职业的起步。“我的理想是成为常州宠物行业的老板，因为我家里养过狗，了解到常州潜在的市场很大。我规划到2013至2015年，我的经营应当有了一定的规模，那时我就成立俱乐部，让喜欢宠物的人有更多交流。”

　　不久前荣获第二届全国数控技能大赛冠军的刘国钧高等职业技术学校学生张伟东还要参加2008年全国大赛，“我选择到制造业的大型企业去提高实战水平，定出系统的学习计划，要在国内数控领域拼出一片天地。”

　　榜样引领星空灿烂

　　如果说在校生的展示憧憬有余实战不足的话，那么职校优秀毕业生的创业典型展示，则成为整个活动的点睛之笔，起到了充分的引领作用。

　　陶鸿，常州旅游学校烹饪专业1995届毕业生，如今是常州金玉满堂餐饮有限公司董事长，“我的职业规划是10年前开始的，我到过泰州，去过北京，2004年9月到常州白手起家，两年间事业有了很大发展，体会最深的就是职业规划要早，要做自己喜欢的事情，经历就是财富，积累就是财富。”

　　在常人眼里，普高总是强过职教。当年没考上重点高中的史建成大哭一场进了刘国钧高等职业技术学校，如今是常州工学院机电研究所主任，有5项技术获国家专利。他在常州工学院实习时因研发见解独到被一眼相中，职校毕业生昂首挺胸走进了普通高校的大门。

　　黑牡丹集团高级技师、全国劳动模范邓建军告诫学生：“职业规划对一个人的成长非常重要，专业知识要与能力培养相结合，多学习、多思考必有所得。”

　　职业教育先定位后提升地位

　　当今世界，技术创新成为生产力发展的关键环节。帮助职校生及早定位、准确定位，成为职业教育的重要任务。

　　市教育局有针对性地开展咨询，帮助学生进行职业潜能分析；进行团体辅导；邀请职业生涯课程专家开设专题讲座；利用范例进行引导；邀请优秀毕业生回校开设讲座；通过职业生涯主题班会，模拟职业活动情景，使学生相互启发……

　　此次职业学校学生职业生涯规划方案评选活动共收到设计方案371篇，共评出一等奖19名、二等奖31名、三等奖36名、优秀奖53名。一位学生举陶鸿的事例对记者说：“以前总觉得职校生起点太低，成不了大器。可想想人家的口号‘有华人的地方就有金玉满堂’，真的很振奋人心，陶鸿的经历带给我们很多启示。”