据《中国教育报》报道　浙江省绍兴市职教中心共有160名专任教师，除两名55周岁以上的是大专毕业，其余全部具有本科学历；专业教师中职业技能等级在高级工以上的占到81.6%，12名教师是各种专业技能等级证书考核的考评员。内行人一看就知道，一所中职学校的教师队伍要达到这样的水平，绝非一日之功。

　　2003年，绍兴市职教中心出台《关于加强学校教师队伍建设的若干意见》，确立了“以全体教师素质达标为基础，以培养名优骨干教师为核心，以教师专业技能提高为重点，以提高教师科研能力为抓手”的教师队伍建设框架，硬性规定50岁以下的教师必须达到合格学历，否则初级教师不得担任教学工作，中、高级教师课时结构工资系数下降一个档次。几年来，全校160名专任教师学历合格率已达98.75%。

　　由于办学规模的扩大，最近几年有近40名新教师进入学校。怎样带好这支队伍，学校领导颇费心思。

　　由学校主要领导、特级教师和部分高级教师组成的校教学督导组，在对全校进行教学督导的同时，对新教师的课堂教学予以更多的关注。老教师通过“师徒结对”活动，对新教师进行“传、帮、带”；通过跟踪听课，一对一指导他们设计课件、备课授课，及时纠正他们工作中存在的不足。这些措施有效促进了教师教学技能和综合素质的全面提高。

　　此外，教师定期到企业实习实训在该校已形成制度。学校要求专业教师每年有一个月时间到企业或生产服务第一线进行实践，少数骨干教师每周有两天到企业挂职锻炼。同时，建立“双师型”培训基地，把教师送对口企业进行短、中期锻炼，提高专业技能水平。学校还要求专业教师通过专业考核取得专业技术等级证书。

　　学校在教师队伍师德建设上狠下功夫。班主任要参加专题培训，学习先进的育人理念和育人方法，请优秀班主任介绍经验，并连续两年开展校十佳班主任评选活动，这些都为学校师资队伍的建设奠定了坚实的基础。

　　受益的当然是学生。近3年来，学生专业技能初级通过率始终保持在100%，中级平均通过率已达80%以上，优秀率不断提高，学生在各级各类技能竞赛中也频频获奖。