据《中国教育报》报道　组建职教集团，作为一种实现职业教育又好又快发展的有效模式，在山东省烟台市全面推开。截至目前，烟台市已挂牌成立的市级职教集团有11个，全市43所职业院校、160多家企业参与职教集团——

职教集团让学校越办越红火

 　　一个集产学研为一体的汽车维修实训基地，日前在北京丰台区职业教育中心落户。图为全国劳动模范、北京市汽车修理公司总工程师魏俊强在为学生讲解汽车发动机分解实操要领。 

　　毕建武是烟台开发区高级职业学校校长，这半年多来，他显得更加忙碌。“大宇造船二期培训班”的筹备、面试、教学安排等工作，让他忙着并快乐着。

　　作为烟台市两个职教集团的牵头学校，源源不断的培训“订单”，让烟台开发区高级职业学校的学生就业无忧，令学校办学生机勃勃。毕建武深有感触地说：“学校红火的局面得益于职教集团这种校企深层次的合作。”

　　实现“一张皮”无缝对接

　　“东部突破烟台”，是山东省委、省政府的战略决策。

　　半岛制造业基地暨北部沿海经济产业带的建设，汽车、电子、食品和黄金四大支柱产业，汽车、手机、电脑三大产品集群在烟台得到了快速发展。全市规模以上企业达到2600多家，世界500强企业已有30多家落户烟台。

　　“组建职教集团是烟台经济发展对职业教育提出的迫切要求。”烟台市副市长张仁强说，现代企业的发展对用工数量、质量和规格等都提出了新的更高要求。以前职业学校各自为政、单打独斗、“散兵游勇”式的职教办学模式，已不能适应和满足企业旺盛的用工需求和日益提高的用工标准，创新办学思路、打造“职教航母”、组建职教集团已成为必然。

　　组建职教集团既是经济发展的迫切需求，也是烟台职业教育自身向更高层次发展和探索的必然。烟台市教育局分管职业教育的副局长崔远思介绍说，从1996年起，烟台提出了“242”职业学校建设标准，到2000年年底，10所“242”高级职业学校支撑起了烟台职业教育的基本格局。他说，即使各个学校再强，但孤军奋战也难以开拓更大的市场。与企业合作，抱团打天下，是个“双赢”甚至“多赢”的选择。

　　谈起与企业的合作，烟台开发区高级职业学校校长毕建武颇有感触。他说，长期以来存在的学校与企业“两张皮”问题，或者说原来的那种松散型合作，无法使职业学校真正活起来。“市场不是不需要中职毕业生，而是我们的办学模式出现了问题。脱离市场与用工需求的职业教育，等同于无本之木、无源之水。”

　　2006年11月17日，“烟台船舶制造职业教育集团暨大宇造船培训基地”在烟台开发区高级职业学校正式揭牌。该职教集团有22个成员单位，包括全市10家重点企业和12所重点职业学校。在这之前，烟台电子信息职业教育集团已在该校成立。

　　烟台开发区教育局局长杨克志说，两个职教集团的成立，是开发区教育事业发展中的又一个重要里程碑。它的意义不仅在于一种校企深层次合作，更标志着职校人才培养模式和经济增长方式的转变。