广西将提高中职毕业生升专科比例

作者:   来源:广西壮族自治区人民政府官网  发布时间:2018-01-31 23:50

  为进一步提升我区教育整体发展水平,加快教育现代化,近日,广西壮族自治区人民政府发布《广西教育提升三年行动计划(2018—2020年)》(以下简称《计划》)。下面,一起来看看关于职业教育,《计划》都提出了哪些任务和要求。↓↓↓

 

 

  总体目标

 

  《计划》提出了教育发展的总体目标:坚持发展更加公平更高质量的教育,实施教育提升八大工程,推进“十百千万”建设计划,包括重点建设10所特色鲜明的本科高校和10所国内一流职业院校,新建扩建100所以上普通高中学校,着力打造100所自治区示范特色中等职业学校,创建1000所示范幼儿园,推进建设10000所标准化义务教育学校。到2020年,教育资源进一步扩大,教育内涵发展水平显著提高,教育治理能力不断提升,教育服务经济社会发展能力有效增强,教育发展成果更好满足人民日益增长的美好生活需要,学前教育三年毛入园率达90%、义务教育巩固率达95%、高中阶段教育毛入学率达90%、高等教育毛入学率达40%,基本普及15年教育,基本建成现代职业教育体系,高等教育进入内涵式发展新阶段,全面实现广西教育事业发展“十三五”规划目标,新时代广西教育现代化取得重要进展。

 

  《计划》还提出了要实施教育提升八大工程,包括实施学前教育普及普惠工程、实施义务教育优质均衡工程、实施普通高中突破发展工程、实施现代职业教育加快发展工程、实施高等学校综合实力提升工程、实施教育开放发展工程、实施教师队伍提质增量工程、实施教育信息化推进工程。

 

 

  实施现代职业教育加快发展工程

 

  1、全面改善职业院校办学条件

 

  大力加强职业学校的校园、校舍、信息化基础设施建设及图书、实训设备配备,补齐条件短板。根据实际情况支持改扩建一批中等职业学校,支持新建、改扩建一批高等职业院校,推动中等职业学校和高等职业院校办学条件达到国家标准。自治区对每所改扩建中等职业学校给予适当奖补。

 

  2、进一步优化职业教育结构

 

  以设区市人民政府为主导,因地制宜、分类指导开展中等职业学校布局调整和专业结构优化。继续实施中等职业教育示范特色学校建设计划,着力打造100所自治区示范特色中等职业学校。开展高水平高职院校建设,重点支持创建10所国内一流职业院校。启动建设30个高水平高职专业、50个中职品牌专业,跻身全国同类专业领先行列。继续支持建设120个产教深度融合、特色鲜明、技术技能人才培养能力强的示范特色专业及实训基地。鼓励和支持职业院校与特殊教育学校联合建设残疾学生职业教育实习实训基地。

 

  3、进一步提升职业教育办学水平

 

  深入推进国家民族地区职业教育综合改革试验区建设。深入推进中高职有机衔接,提高中职毕业生升专科和本科、高职升本科比例。改革课程体系和课程内容,提升职业院校毕业生获取“双证书”比例。继续实施高职创新行动计划。实施职业院校内部质量保证体系诊断与改进制度。启动实施学生技能抽查、学业水平测试试点。深化产教融合、校企合作。推动职业教育与产业、职教园区与产业园区融合发展,提升职业教育服务产业转型升级能力。引导企业深度参与职业教育,推进示范性职教集团建设和现代学徒制。积极开展普职融通改革试点。

 

 

  实施教师队伍提质增量工程

  

  1、加强师德师风建设 

 

  加强教师思想政治工作和师德教育,把教师职业理想、职业道德教育融入培养、培训和管理全过程,构建覆盖各级各类教育的师德建设制度体系。建立教师入职宣誓制度,健全完善教师绩效考核管理制度。完善教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设机制。实行师德“一票否决”。加大优秀教师先进事迹宣传力度,引导广大教师争做“四有”好老师。

 

  2、提升教师队伍素质

 

  加强教师培养,推进教师培养供给侧结构性改革,扩大幼儿园教师、义务教育紧缺学科教师、高中新课改对应学科教师培养规模。改革招生制度,鼓励实行师范生提前批次录取、招生面试或采取“大类招生、二次选拔”方式,选拔有志于从教的优秀学生进入师范专业。

 

  重点建设一批教师教育基地。支持建设7个教师教育协同发展中心、350个示范性教师教育实践基地。加强市县教师培训机构建设,高质量开展教师全员培训,提高教师课堂教学能力。开展教研人员全员培训。

 

  实施职业院校教师素质提高计划,加强职业院校“双师型”教师队伍建设。启动高校千名中青年骨干教师培育计划,继续实施高校引进海外高层次人才“百人计划”、高水平创新团队及卓越学者计划,培养和引进一批学科领军人才。

 

  实施广西高校优秀教师出国留学深造项目,选派500名高校优秀教师、管理人员出国深造。

 

  3、深化教师管理综合改革 

 

  通过核定公办幼儿园教职工编制、政府购买服务等方式,完善公办幼儿园教职工补充机制,引导、监督民办幼儿园按“两教一保”标准补足配齐教职工。采取公开招聘、特岗计划、定向培养等方式,加大教师补充力度。通过招聘、政府购买服务等方式加强中小学校校医配备,妥善解决校医岗位设置和职称晋升问题。稳步推进义务教育教师“县管校聘”改革。深入推进县域内义务教育学校教师、校长交流轮岗,继续实施中小学教师走教支教计划。进一步完善教师评价体系,分类推进教师职称制度改革,建立岗位设置结构比例动态调整机制。落实高等学校和中等职业学校非实名用人制度。 

 

  4、提高教师地位待遇

 

  根据国家有关规定和当地实际情况,采取多种方式切实解决公办幼儿园非在编教师工资待遇偏低问题,逐步实现同工同酬。健全中小学教师工资长效联动机制,核定绩效工资总量时统筹考虑当地公务员实际收入水平,确保中小学教师平均工资收入不低于当地公务员平均工资收入水平。

 

  推动乡村教师生活补助“提标扩面”,鼓励各地依据学校艰苦边远程度实行差别化补助。落实乡村教师荣誉制度。推进教师养老保障制度改革,按规定为教师缴纳社会保险费及住房公积金。加大乡村教师周转宿舍建设力度,将符合条件的教师纳入当地住房保障范围,为乡村教师在城镇购买住房提供优惠,有条件的地方为乡村教师在城镇建设教师小区。扩大高校在收入分配上的自主权,建立以增加知识价值为导向的收入分配机制。

 

 

  来源:广西壮族自治区人民政府官网

 

 

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