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战“疫”为教育带来新契机
来源:中国教育新闻网-中国教师报 作者:解慧明 时间:2020-04-09 08:22

  新冠肺炎疫情全球蔓延,各国的战“疫”行动带给我们太多思考与感悟,关于生命、关于敬畏、关于担当、关于信仰……那么,这场战“疫”给教育带来了哪些新契机呢?

 

  进行爱国教育和信念教育,坚定“四个自信”。在中国疫情防控阻击战中,医护人员、科研人员、三军将士、建设工人、志愿者、海外同胞等尤其是全国人民都表现出英勇无畏、团结奋战、慷慨奉献的爱国情怀,催人泪下、感人至深。爱国主义的硬核力量是我们打赢疫情防控阻击战的撒手锏。通过疫情防控阻击战把新时代爱国主义精神再一次凝聚、升华和深化,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦夯实精神基石。各学校和家长需要充分梳理、挖掘疫情防控中的先进事迹和典型人物,将其作为开展爱国主义教育、理想信念教育和价值引领的鲜活教材,带领学生在一个个生动事例中更加坚定“四个自信”,不断深化对伟大祖国、中华民族、中国共产党、中国特色社会主义的认同。

 

  进行生命教育和价值教育,树立正确的“三观”。生命教育是一种全人教育,通过生命管理把生命中的爱和亮点全部展现出来,为社会、为人间焕发出自己独有的美丽光彩。只有实施正确的生命教育,受教育者才更懂得敬畏生命和珍惜生命;更有动力去学习必备的生存技能以保护生命;更注重养成健康生活和积极锻炼的习惯以更好地延续生命;更注重生命的社会价值。

 

  岁月静好,是有人在替我们负重前行。从关注疫情、关注社会、关注生活出发,引导学生加强疫情防控知识学习的同时,让一方有难、八方支援的优良传统和勇敢担当奉献的精神,不断激发学生读书学习的强烈愿望;用“最美逆行者”的事迹和榜样,引导学生认识生命的社会价值,建立对生命和自然的尊重与热爱。指导学生学会对自己负责,关爱生命、关爱健康、关爱大自然,鼓励他们树立正确的世界观、人生观和价值观,增强社会责任感,实现生命价值。

 

  进行家庭教育、家校共育促健康成长。随着政府和社会各界对家庭教育越来越重视,如何做好家庭教育已经成为全社会共同关注的议题。很多父母因忙于事业时间不足或方式方法不当,使得家庭教育出现各种困境。疫情期间,许多平时忙碌的家长能有更多时间陪伴孩子,这恰恰为我们关注家庭教育、思考如何与孩子沟通提供了一个契机。

 

  家长可以制订全家日常作息表,做到规律有序生活;可以列出每日愿望清单,由全家共同完成,共度美好亲子时光;可以带孩子一起做家务,培养孩子的劳动意识和动手能力……战“疫”期间,广大家长担当起家庭教育的责任,才能为孩子的健康成长提供良好的家庭环境,带来更多积极影响。

 

  进行社会情绪能力教育,为身心健康一生幸福奠基。社会情绪能力主要涵盖三个方面的内容:良好的自我意识、自我管理和自我尊重;社会意识和人际关系管理的技能;创意地解决问题和做负责任的决定。疫情期间,孩子持续待在家里,外出活动减少,他们的负面情绪可能会不断累积和积压,要及时进行正面疏导和缓解,可以引导孩子通过加强体育锻炼、欣赏名画、听名曲、读名著等改善情绪,保持积极心态,促进学生身心健康。学校和家长要指导学生进行自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究等活动,注重培养学生自主学习能力,引导学生自主管理,进行社会情绪能力教育,实现学生更有价值的成长,为孩子一生成功幸福奠基。

 

  西安市教育局为保障全市中小学生疫情期间“停课不停学”,组织全市一批名校名师录制12个年级同步优课;市教科所协同区县进修学校(教研室)和名师开展“名师同步在线课堂”,针对不同年级推出相应的精品课程,在文化课学习的基础上,重视学生思政、科学、生命、安全、健康、劳动和艺术教育,紧抓战“疫”教育契机,精准对接学生学习,助力学生健康成长。 

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