直击现场:优质生源选择中职校并非个案

来源:广西八桂职教网 作者:陈喜宁 朱东华 时间:2017-08-29 18:07点击:

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“村里有些人不赞成,为什么我考上了高中却不读,要到龙圩这里读职校。”梧州市藤县学子卢秋凤说道。卢秋凤的中考成绩是B+(4B+1B1C+),这个成绩可以进入当地重点中学,但是她和家人很坚定地做出到广西梧州商贸学校就读的决定。

  “村里有些人不赞成,为什么我考上了高中却不读,要到龙圩这里读职校。”梧州市藤县学子卢秋凤说道。卢秋凤的中考成绩是B+(4B+1B1C+),这个成绩可以进入当地重点中学。尽管在村民当中有一些不理解的声音,但是她和家人很坚定地做出到广西梧州商贸学校就读的决定。

 

  在卢秋凤的新同学当中,还有一些同样是中考成绩不错,有读高中机会的学生选择到职校就读,苍梧县旺甫初级中学毕业的李梦欣是其中一个。

 

  8月22日清晨,李梦欣和父亲二人乘坐49路公交车,从苍梧县旺甫镇出发,赶在8时许抵达广西梧州商贸学校,办好了入学手续。

 

  被问及为何选择就读中职学校,李梦欣很有条理地给记者列出了几条理由。她的中考成绩是B,在当地读普通高中的话处于中等水平,读中职校既有考大学的机会,还能有就业保障。另外,家庭条件是主要考虑的因素,读职校可免学费,还有各项补助。李梦欣说,在参加中考之前,她便萌生了读职校的想法,去年自己在网上查询了梧州市当地中职学校的情况,开始了择校计划。

 

  8月26日,在南宁市第四职业技术学校邕宁校区新生报到现场,来自马山县加方乡大陆屯的刘佳欣在家人陪同下到校办理入学手续。

 

  刘佳欣的中考成绩是B+(1A1B+4B),这一成绩足以被当地重点高中录取,但她依旧选择报读中职学校。“比起枯燥的理论学习,边做边学的学习方式更适合性格大大咧咧的我。”刘佳欣告诉记者。

 


李梦欣在接受采访
 
在广西梧州商贸学校新生报到现场,学生在查看信息
在广西梧州商贸学校新生报到现场,学生在查看信息

 

 

  不少中考成绩B以上的学生报读中职校

 

  “考不上高中的学生才会读中职”,这是社会上曾经普遍存在的看法。以往,中职学校招生一般对学生的中考成绩不作要求。不过,近年来这一情况发生了变化。今年中考成绩达到B或以上的学生报读中职学校不在少数。

 

  记者从南宁市四职校招生办副主任朱兆义处拿到了一组数据,据不完全统计,在今年报读南宁市四职校的新生当中,中考成绩B以上的学生约有150人,B+成绩以上约有50人。今年该校学前教育专业招收两个升学班,要求报读的学生中考成绩达到B以上。

 

  而在广西梧州商贸学校,据该校招生就业科科长韦鹏华介绍,前些年,中考成绩达到B+、B的新生比较少,近两年这样的学生开始增多。今年该校招收的新生当中,中考成绩B以上的约有250人。今年该校开设5个本科升学班,报名的学生均要求中考成绩达到C+或以上。

 

  26日,在广西机电工业学校新生注册现场,该校招就办主任蒙文海用“一位难求”来形容招生情况。由于床位紧张,今年学校实行“精准招生”,并于8月10日向社会公布了招生已满的消息。

 

  除了出现学位供不应求的喜人变化外,蒙文海还指出,2017级的学生素质整体比往年高,文化基础也比往年好。在往届新生当中,没有参加中考或分数等级为D或以下的学生不在少数。粗略估计,今年中考成绩达到B的学生约占总人数的10%-20%。

 

  读中职也能实现深造的愿望

 

  近两年,中职学校学生通过对口和单独考试招生升入本科、高职院校的人数增多,使后来者看到了“读中职考大学”的可行性。刘佳欣、李梦欣和卢秋凤都希望实现考大学的目标。

 

  2015年、2016年和2017年这3年,南宁市四职校通过本科对口中职自主招生考试升入本科学校的人数分别为104人、114人和111人。

 

  我区自2013 年起在部分本科院校开展对口自主招收中职学校毕业生试点工作,实行中职学校校长推荐、高等学校测试并择优录取的升学模式。当年,由我区 32 所国家中职教育改革发展示范立项建设学校校长推荐初中起点全日制优秀应届毕业生,由本科招生学校测试并择优录取。

 

  朱兆义回忆道,当年南宁市四职校获得40个推荐名额,推荐了40位学前教育专业学生到广西师范大学就读。往后几年,参加试点的高校和中职学校不断增加,涉及专业范围扩大,报考条件放宽,给越来越多的中职学生创造了读大学的机会。

 

  “很多人是冲着‘2+3’来报名的。”广西机电工业学校招就办主任蒙文海说道,今年中考成绩较好的学生报读的一般是学校开设的升学班,通过“2+3”直升高职院校。

 

  “有的学生认为,他们通过参加高考考上知名高职院校重点专业的可能性较小。”蒙文海说,这些学生非常希望能上个好的高职学校、选择好的专业,而报读广西机电工业学校的“2+3”升学班便可以实现他们的这一愿望。

 

  广西机电工业学校的电子商务专业与南宁职业技术学院等高职院校合作办学,机电技术应用专业与柳州职业技术学院、广西水利电力职业技术学院等高职院校合作办学,这些专业“2+3”升学班的学生在第三学年可升入高职学校的相应专业就读。

 

  近年来,曾有个别高中毕业生,因为没有考上理想的高职学校,在权衡复读上线的可能性与读“2+3”升高职的几率之后,来到广西机电工业学校入读“2+3”升学班。蒙文海说,该校今年约有300名学生通过“2+3”渠道升入高职学校。

 

广西机电工业学校新生预报名查询确认现场
广西机电工业学校新生预报名查询确认现场(黄春源 摄)

 

在南宁市四职校邕宁校区新生注册现场,学生与家长在商量相关事宜
在南宁市四职校邕宁校区新生注册现场,学生与家长在商量相关事宜

 

 

  过硬的教育质量吸引优质生源

 

  除了升学通道拓宽之外,中职学校对这些中考成绩较好的学生还存在哪些吸引力?在采访中,记者了解到,多数新生在入学前都会对学校进行一番考察。在做出择校决定之前,很多学生都会提前到学校参观。今年报读广西梧州商贸学校的李梦欣也是如此,她在网上收集了不少资料,在现场参观时,看到学校实训室的环境和电钢琴等设备,坚定了她选择职校、选择学前教育专业的想法。

 

  广西机电工业学校2017级学前教育专业新生吴慧颖来自扶绥县渠黎镇,与她一样考取了B等级成绩的同学也选择了上职校。吴慧颖与同学结伴考察了多所中职学校,最终她选择了广西机电工业学校。吴慧颖说,她考察的标准包括学校的教学、老师对待学生的态度,还有校内和周边环境,以此做出选择。

 

  在了解在校学生的学习情况时,广西梧州商贸学校教务科科长杨爱华指引记者查看她办公室的环境:“您发现了吗?我们这栋办公楼的环境是最简陋的。学校把最好的房子用作教室、实训室,优先保证教学环境。”

 

  更让人感兴趣的是学校引进行业优秀人才、充实师资队伍的魄力。近些年,广西各职校都在大刀阔斧地搞教学改革,提升人才培养质量,大量挑得起教改任务的行业骨干被吸引了进来。

 

  广西梧州商贸学校中餐烹饪专业教师团队中有两位中国烹饪大师,一位中国烹饪名师,还有7位分别是广西烹饪大师或广西烹饪名师。杨爱华科长告诉记者,为了引进优秀的师资资源,学校上下可是想尽了办法。烹饪专业的带头人段丽红老师是湖南人,是中国烹饪名师。为了让来自异乡的段老师安心在学校工作,学校两位校领导亲自跑腿帮助她解决孩子的上学问题。

 

  “作为自治区直属学校,招生方面只能靠自己的实力。”广西梧州商贸学校副校长林德顺说道。该学校同时是梧州市饮食业商会副会长单位,为了使学校开办的中餐烹饪专业与行业紧密接轨,学校有关负责人定期参加商会举办的例会,根据企业需求调整专业教学;同时充分利用商会资源,将在当地举办的餐饮业重要活动引入学校。

 

  林德顺所说的靠实力,除师资力量外,还专指学校的硬件条件。近几年学校争取到多个项目,共投入7000多万用于实训楼、实训室建设和设备采购。

 

  吸引学生就读的还包括过硬的教学质量。让南宁市四职校校长助理黄志远引以为豪的是,该校学前教育专业招生规模排在全区前列,学前教育专业的在校生人数多达2300人。与此同时,学校学前专业的办学规模也位居前列,开设课程全面,近5年在校学生参加全区师范生教学技能大赛年年获一等奖。该校学前教育专业毕业生参加全国幼儿教师资格证考试的通过率更是达到51.3%。

 

  为了培养学生胜任幼儿园各项教育教学工作,该校学前教育专业要求学生坚持基本功训练,从第二学期起每学期均组织开展学生专业技能考核工作。考核的技能包括儿童舞蹈创编技能等8项,不合格者必须参加补考。学校采取的种种措施,均是为了培养行业所需多面人才,同时让家长放心地将孩子送到学校接受教育。

 

南宁市四职校
南宁市四职校2014级学生戚群群(右)在新生注册现场协助工作

 

  他们在中职学校找到施展才华的新天地

 

  基础好的学生到职校读书,能不能在技能学习中体现自己的价值?在这次采访当中,记者试图探寻这个问题的答案。在南宁市四职校,自信大方的戚群群给了记者最好的解答。

 

  戚群群是南宁市四职校2014级学前教育专业学生,她通过努力,在全区师范生教学技能大赛中获得一等奖,从而获得在本科对口中职自主招生考试中技能免试的机会。今年广西师范大学对口中职自主招生考试的文化素质测试分数线是180分,戚群群在文化素质测试中考取了219分。戚群群告诉记者,尽管她获得了技能免试、分数直接定为满分300分的机会,但她还是参加了职业技能测试,考取了260分。

 

  喜欢唱歌、跳舞和画画的戚群群在职校里充分施展了自己的特长,她获选为南宁市四职校邕宁校区团总支学生书记,协助老师开展相关工作。自信的她在校内收获了良好的人脉,同时锻炼了较强的工作能力。而在到职校学习前,她曾经在普通高中读了两年,还一度产生辍学的念头。

 

  戚群群当年以B+的成绩考上了玉林市陆川县的一所中学,在70多人的重点班里,她的成绩排名居中。“考一本学校很难,想学自己感兴趣的艺术,但是学费压力很大。”戚群群说,在高中里她感觉学习数学“很痛苦”,英语的语法也让她很头疼,巨大的升学压力让她一度想放弃学业。在听取家人的建议后,戚群群到南宁市四职校学前教育专业学习,最终找到了适合个人发展的舞台。

 

  广西机电工业学校招就办主任蒙文海还给记者提供了一个典型案例,该校2013级数控专业的学生杨庭欧,家庭条件很好,在初中毕业当年也考上了高中。为了能到日思梦想的桂林电子科技大学的数控专业就读,他选择了不一样的成才路。杨庭欧在校期间参加了广西职业院校技能大赛工业产品CAD赛项比赛,获得了个人二等奖。最终,他通过2016年的本科对口中职自主招生考试,获得免试技能测试,如愿升入桂林电子科技大学机械电子工程专业学习。

 

  广西梧州商贸学校教务科科长杨爱华给记者拿出了一份名单。这份名单列出了陈业友、农达锦、李唐志、黄钊红四个名字,这是四个在今年的全国职业院校技能大赛中职组沙盘模拟经营比赛中夺得二等奖的学生。

 

  广西梧州商贸学校今年第一次组队参加广西职业院校技能大赛中职组沙盘模拟经营比赛,初次出战便一举拿下区赛第二名,代表广西参加全国比赛。在国赛当中,这支缺少大赛经验的团队出人意料地拿下全国二等奖,创下了广西代表队的历史最佳成绩。

 

  “有一次我在给学生们上课,发现竟有学生抱怨我出的题目太容易了。”杨爱华是这支参赛团队的指导老师,参加比赛的学生是她在教学过程当中发掘和培养出来的。

 

  “参加比赛的这4个孩子告诉我,他们的中考成绩都是B。”杨爱华在上课时留心观察,发现这些孩子基础比较好,需要不一样的培养方式,她决定培养他们参加技能大赛。在备战技能大赛的过程中,这些孩子改变了以往的思维模式,学会融合所学的各科知识,包括财务、管理、市场营销和税务等知识,掌握了把知识化为能力的方法。由此,他们在比赛当中得到了锻炼,获得了荣誉,收获了成长。