[2016年创新设计]便携式的智能解说机——专业的“电子教师”

来源:广西机电工程学校作者:冯汉钦 莫志杰点击: 时间:2016-07-07 15:16

  一 、作品构思

  还记得第一次开学到学校报到时,来的同学特别多,人头挤人头,我们毫无任何准备的被分班、班主任接待、学长引导,像一只小白一样,虽然顺利的被分配到电子专业班,但直到老师进行专业介绍之前,我对自己以及其他相关专业的特点和区别都不是特别了解,也不知道是否适合所选择的专业。我是幸运的,因为现在我知道自己选对了专业,但开学时的经历让我记忆犹新。我想如果新生能够在入学之前就对相关专业有直观的了解,或者在入学之后能够更自由的便携的在第一时间了解专业的特点,那么对于新生的专业选择来讲将会是一个重要的帮助。不但让学生能更顺利的选择自己擅长的专业,也能在一定程度上减少新生由于不适应专业调换的麻烦和流失率。这是我们电子兴趣小组设计与制作“便携式的智能解说机”作品的初衷。

  “便携式的智能解说机”能自动地图文配合音频解说我校各个专业的情况,通过它让新生更加详细地了解专业的各方面情况。

  二、作品原理、特点与功效

  作品主要基本原理是:

  “便携式智能解说机”是一台小型的电脑,其配备有彩色液晶触摸显示屏、小功率双声道扬声器、智能充电系统、SD卡存储器系统等。其核心技术是单片机技术,利用单片机控制以上设备协调工作,完成智能解说功能。作品主要用到了单片机技术、模拟电子技术、数字电子技术、数字信号处理技术、单片机编程及电脑上位机简单编程技术。

  作品可以完成简单的人机交互,通过触摸显示图片并同时配有语音对学校的专业进行介绍,作品使用内置充电电池并配有充电系统,方便便携,让使用者能够便携快速的对专业进行更直观的了解。

  作品特点与功效:

  1.彩色触摸屏显示:作品使用彩色触摸屏而非传统的黑白屏加按键,技术含量和制作难度更高,但显示直观、丰富,使用方便。

  2.语音解说:作品使用SD读卡器搭配MP3语音功放模块,将显示的图片配合语音解说,更加生动。

  3.智能控制:作品利用单片机控制系统,能够重复聆听与了解,图片和语音同步。

  4.体积小,方便携带,轻巧美观,可反复循环充电。

  5.开发潜力大:产品目前只开发了专业解说功能,但其完全可以当作一台人机交互电脑使用,经适当开发后可应用于导航问路、会议时间提示、电子教学、电子备忘等等,其后续开发潜力非常大。

  三、设计制作过程

  1.确定设计方案,分工合作:

  淡渝懿负责音频介绍的文字内容及音频录制,组长冯汉钦负责编程、图片及录音烧到单片机里及调试显示屏的界面,莫志杰负责硬件,覃绍双负责焊接及外观设计。

  2.准备音频介绍的文字内容及语音录制。

  3.编程、图片及录音烧到单片机里及调试显示屏的界面

  4.焊接:

  5.外形的一系列包装设计:

  四、 功能展示

  完成后的智能解说机:

  解说机的后背有个开关,打开时,屏幕是没声音的,因为设计当您用手点击触摸屏左下角时才会进行自动的播放,没点击的话屏幕是没反应的,点击右下角时就会进行下一个界面的演示与详细讲解等。

  五 、 制作心得体会

  这次制作的作品牵涉到专业知识很多,让我们学到很多更复杂的电子知识,特别是单片机的应用知识得到了实践和升华,能把课堂上所学得东西与设计有机结合。这次设计拓展了我们的视野,也让我们从制作中学会了制作产品的流程以及分工合作的重要性,让我们这个团队的成员增进了友谊,从开始的不了解到现在的无话不谈,互相取长补短,共同提高。作品是经过反复的实践、反复的失败与调试才完成的,非常不容易,让我们知道创新不是嘴上说说那么容易的事,必须有一定的专业知识、踏实的品质和坚韧的毅力才能接近成功。

  反观整个过程,整个产品的诞生源于一个想法,一个发现问题希望解决问题的想法,再加上基础知识、专业知识的铺垫、新知识的学习、勇敢的实践探索、团队的协作,最终才得以完成,这是一次对我们所有人整体素质的提高!也让我们懂得了只要我们有想法,并且只要通过努力就一定会让我们有意想不到的收获和进步。中职生也能通过自己的智慧劳动创造美好的生活。

  (作者:广西机电工程学校 冯汉钦 莫志杰 指导老师:王彪 何励 作品荣获2016年全国中等职业学校“文明风采”竞赛“我的未来我做主”创新设计比赛三等奖)

 

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