“小龙虾”等专业能不能开?中职生要学几门公共课?看教育部怎么说

作者:   来源:广西八桂职教网  发布时间:2017-09-01 08:45

  今年年初的一则新闻称,经湖北省教育厅同意,江汉艺术职业学院自今年起开办“小龙虾”专业。这个专业仅是名称就很有话题性,一度引起网友热议。而这一引人注目的专业在8月30日召开的教育部新闻发布会上被点名。

 

  教育部职业教育与成人教育司司长王继平在新闻发布会上表示,有的学校滥用设置专业的自主权,开出诸如龙虾专业等奇葩的专业,“要注意防止这种倾向,这不是鼓励的”。

 

  怎么判断所选专业是否符合职业教育国家教学标准?如何评判学校教学是否达到标准要求?中职生在校期间要学几门公共基础课程?8月30日上午,教育部2017年教育金秋系列发布会第二场召开。发布会的主题是介绍职业教育国家教学标准体系建设有关情况。

 

  职业教育“亮不亮”,主要“看质量”,而没有标准就没有质量。王继平介绍说,我国职业教育领域基本形成了以专业目录、专业教学标准、课程教学标准、顶岗实习标准、专业教学仪器设备装备规范等五个部分构成的国家教学标准体系。

 

  目前正在使用的2010年版中等职业学校专业目录,共设19个专业类,321个专业,今年正在组织新一轮中职专业目录的修订工作。

 

 

  王继平在新闻发布会上强调,学校应当依法依规自主设置专业,“在规则当中运球、投篮,那是可以的,但是不能跑到场外去打,不能违背规矩“。

 

  学校应当从专业目录里来选取要开设的专业,如果开设专业在目录之外,必须经过论证和相应的程序。专业的设置是一件严肃的事情,不能够误人子弟。

 

  要想了解所选专业是否”名门正派“ ,可以查询 2010年版中等职业学校专业目录 ,或者了解该专业是否经过符合有关规定的论证和审批程序。

 

  另外,专业目录增加了“主要对应职业类别”及“职业资格证书(职业技能等级证书)举例”等内容。

 

  如何评判学校教学是否达到标准要求? 专业教学标准是一个重要依据。专业教学标准主要包括专业名称、入学要求、基本学制、培养目标、职业范围、人才规格、课程设置及学时要求、实训实习环境、教学资源、专业师资、质量保障等,是指导学校组织实施教学、加强专业建设、开展质量评价的基本依据。

 

 

  教育部于2014年、2015年又分两批制定并公布了230个中职专业教学标准,第一次大规模规范了中职专业教学的基本要求。

 

  王继平说,下一步教育部准备把已经出台的标准全部上网,从教育部的官方网站上就可以查得到,或者指定的相关网站就可以查得到。

 

  标准是不是能得到实施,是不是得到执行,这关系到职业教育的培养质量。需要教育部门的管理人员、工作人员,包括学校的领导、教师自身、相应的专业机构、相关行业,以及学生的家长参与监督。“以后我们看到如果哪个学校,孩子在这儿培养的时候,他没有按照标准,大量的缺课,规定的内容就没有教,你有权给相关部门提出来,要干预,不能偷工减料。”王继平说。

 

  德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康以及物理、化学、公共艺术等9门公共基础课程是中等职业学校各专业学生的必修课(物理、化学为相关专业学生必修课),是落实立德树人根本任务的主渠道。教育部一直坚持组织制(修)订中职公共基础课教学大纲,对公共基础课程设置和课程学时有明确要求,组织建设并明确要求选用国家规划教材,确保中职学校学生基本的科学文化素质。另外,2009年,根据中职学校制造类等专业的需要,制定并发布了中职9门大类专业基础课教学大纲。

 

  除了9门必修课以外,顶岗实习也是职业教育教学的重要内容。通过顶岗实习将本专业所学的知识和技能运用到实际工作中,使学生进一步获得感性认识,掌握操作技能。根据有关规定,学生顶岗实习一般不少于6个月。 

 

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