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电子技术技能训练教学大纲
一、课程性质和任务
本课程是中等职业学校电子技术应用专业的主干专业课程之一。其任务是使学生具备综合运用电子线路知识的能力和从事电子产品生产与开发的技能，为学生进一步学习专业知识，打下一定的基础。
二、课程教学目标
(一) 知识教学目标
1. 了解电子产品设计与制作的一般过程。
2. 了解与电子技术技能训练有关的技术规范。
(二) 能力培养目标
1. 能阅读电路原理图、印制电路板图。
2. 会借助手册查阅电子元器件及材料的有关数据。
3. 会正确选择使用元器件和材料。
4. 能熟练地装接电子电路并使用电子仪器进行调试。
5. 能解决电子电路制作过程中出现的一般问题。
6. 会对所制作电路的指标和性能进行测试并能提出改进意见。
(三) 思想教育目标
1. 具有良好的职业习惯和安全生产意识、质量意识、效益意识。
2. 具有理论联系实际的能力和一定的创新精神和创业能力。
三、教学内容和要求
基 础 模 块
(一) 电子元器件与材料
1. 熟悉常见电子元器件的型号、文字符号、外型、特点及使用方法。
2. 掌握常用元器件性能好坏的判别方法和引脚认定方法。
3. 能根据电路要求正确选用元器件。
4. 了解常用电子材料的类型、特点并能正确使用。
5. 能借助手册或工具书查阅电子元器件与材料的有关数据。
(二) 常用工具与仪器仪表
1. 熟练掌握常用电装工具的使用方法。
2. 熟练掌握万用表、低频信号发生器、毫伏表、稳压电源、示波器、高频信号发生器等常用电子仪器仪表的使用方法。
3. 会用电子仪器仪表对电子电路进行调试。
4. 会用电子仪器仪表对电路的指标和性能进行测试。
(三) 电子产品的设计
1. 能叙述电子产品的一般设计过程，了解电子电路的设计过程。
2. 会查阅各种相关手册。
3. 了解简单单元电路的设计与计算方法。
4. 能根据设计指标，从备用的几种设计方案中选择最佳设计方案。
5. 能对电路的性能和指标进行改进。
(四) 电子电路的装接
1. 了解电子电路在装接过程中的注意事项。
2. 能根据装接工艺要求熟练装接电子电路。
(五) 电子电路的调试与制作
1. 了解电子电路故障的排除方法。
2. 会根据故障现象进行一般故障的排除。
3. 能解决电子电路制作过程中出现的一般问题。
(六) 技能训练实习报告
1. 能根据要求撰写实习报告。
2. 能对电路提出改进意见。
选 修 模 块
(一) EDA技术在电子线路设计中的应用
1. 能用仿真技术模仿电子线路的设计过程。
2. 了解电原理软件的应用，会用电原理软件进行电子电路原理图的绘制。
3. 了解印刷线路板设计的基本知识。
4. 了解PCB(印制电路板)软件的应用，能根据原理图进行单面印制电路板的设计。
实践训练项目
1. 串联型直流稳压电源的制作。
2. 低频功率放大器的制作。
3. 无线话筒的制作。
4. 数字电压表的制作。
5. 函数信号发生器的设计与制作。
6. 调光灯的设计与制作。
7. 无线电遥控器的设计与制作。
8. 数字频率计的设计与制作。
9. 抢答器的设计与制作。
10. 音乐彩色循环灯控制器的设计与制作。
11. 数字钟的设计与制作。
12. 交通信号灯控制电路的设计与制作。
四、学时分配建议
60学时分配建议
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序号 |
课 程 内 容 |
学 时 数 |
|
合计 |
讲授 |
实验与实训 |
机动 |
|
1 |
电子元器件与材料 |
12 |
4 |
8 |
|
|
2 |
常用工具与仪器仪表 |
8 |
2 |
4 |
2 |
|
3 |
电子产品的设计 |
6 |
2 |
4 |
|
|
4 |
电子电路的装接 |
6 |
|
4 |
2 |
|
5 |
电子电路的调试与制作 |
24 |
2 |
18 |
4 |
|
6 |
技能训练实习报告 |
4 |
|
4 |
|
|
总 计 |
60 |
10 |
42 |
8 |
120学时分配建议
|
序号 |
课 程 内 容 |
学 时 数 |
|
合计 |
讲授 |
实验与实训 |
机动 |
|
1 |
电子元器件与材料 |
14 |
4 |
8 |
2 |
|
2 |
常用工具与仪器仪表 |
12 |
2 |
8 |
2 |
|
3 |
电子产品的设计 |
8 |
4 |
4 |
|
|
4 |
电子电路的装接 |
4 |
|
4 |
|
|
5 |
电子电路的调试与制作 |
54 |
10 |
40 |
4 |
|
6 |
EDA技术在电子线路设计中的应用 |
24 |
4 |
18 |
2 |
|
7 |
技能训练实习报告 |
4 |
|
4 |
|
|
总 计 |
120 |
24 |
86 |
10 |
五、说 明
1. 技能训练的课题各学校可根据本校情况确定，以1～2个课题(2周)或3～4个课题(4周)为宜，本教学基本要求中的技能训练课题供各校选择时参考。
2. 本课程应在完成“电子线路”、“电子线路实验”等相关课程教学之后进行。
3. 本教学基本要求中的课时安排可根据学生的实际情况和所选实践训练项目作调整。
4. 教师在培养学生职业技能的同时，要注意强调安全生产、环保意识，注意加强协作精神，培养创新能力，增强服务于群众的意识。
彩色电视机维修教学大纲
一、课程性质和任务
本课程是中等职业学校电子技术应用专业的主干专业课程之一。其任务是使学生掌握彩色电视机的工作原理及维修方法，具备综合运用电子整机知识的能力和从事电子整机维修的技能。
二、课程教学目标
(一) 知识教学目标
1. 掌握常用维修工具和仪器设备的作用及使用方法。
2. 掌握彩色电视机常用电子元器件的检测方法。
(二) 能力培养目标
1. 能读懂实习用整机电原理图、印制电路板图和装配图。
2. 能熟练拆装实习用整机。
3. 能叙述典型彩色电视机整机的一般检修方法和各部分的检修流程。
4. 能正确分析故障现象、确定故障部位并排除故障。
5. 能正确填写维修报告。
(三) 思想教育目标
1. 树立精益求精，一丝不苟的工作作风和良好的职业道德。
2. 培养规范操作意识与安全生产意识。
三、教学内容和要求
(一) 维修概述
1. 了解电视整机维修的目的。
2. 掌握电视整机维修的一般原则、方法和要求。
3. 树立安全意识，熟悉安全操作规范。
(二) 电视机元器件的筛选与检测
1. 了解电视机常用元器件的外形标志及符号。
2. 掌握电视机常用元器件的筛选与检测方法。
(三) 常用仪器设备
1. 熟悉电视机维修专用仪器设备(电视信号发生器、扫频仪、高压测试表)的性能和使用方法。
2. 掌握电视机维修专用仪器设备的在线测量方法。
(四) 电视机整机电路读图
1. 能熟练识读黑白电视接收机整机电路图。
2. 能熟练识读彩色电视接收机整机电路图。
(五) 高频调谐器
1. 了解高频调谐器的常见故障判断、分析及维修方法。
2. 能检测并排除高频调谐器的常见故障。
(六) 图像中频通道
1. 能熟练识读图像中频通道的印制电路板装配图。
2. 了解图像中频通道的常见故障判断、分析及维修方法。
3. 能检测并排除中频通道的常见故障。
(七) 伴音通道
1. 能熟练识读伴音通道的印制电路板装配图。
2. 了� | 
