同志们：

　　2006 年是我区贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔2005〕35 号）（以下简称《决定》）精神的第一年。在这一年即将过去之时，自治区人民政府召开这个会议，召集大家一起来盘点2006 年的工作成效，部署2007 年的职业教育工作是非常必要的。

　　近期，刘奇葆书记指出：职业教育是国民教育的重要组成部分，在实施科教兴国和人才强桂战略中具有特殊的战略地位。自治区党委、政府高度重视发展职业教育，改革开放特别是近几年来积极推进职业教育发展，各类职业学校办出了特色，办出了水平，积累了不少经验，全区各级各类高职、中职院校的领导班子，要按照上级教育部门的要求做好各项工作，并相互学习各地办职业教育的好经验，走出一条适合广西区情的职业教育发展路子，不失时机地大力推进职业教育发展。陆兵主席指出：我们一定要办最有特色的职业学校，这是为提高学生素质，为培养广西人才作贡献；职业学校一定要设置那些真正受学生欢迎的、真正能使学生有一技之长、能够为社会服务并能获得更好回报的专业；职业教育一定要改革，一定要创新，一定要紧紧抓住人才培养这个关键，多培养具有真才实学和较强动手能力的人，多培养具有创新精神和社会真正需要的人；职业学校办得好，职业教育办得兴旺，就能带动其他领域和产业的兴旺发达。在刚刚结束的全区经济工作会议上，陆主席又一次明确提出：“突出抓好基础教育和职业教育，全面完成两基攻坚任务，每个县都要办好一个职教中心，各级财政都要增加职业教育投入”。

　　刘书记和陆主席的讲话对职业教育的要求非常明确，这是加快我区职业教育改革和发展的纲要和准则。各级人民政府分管负责人，各级职业教育联席会议成员单位的负责人以及各位从事职业教育工作的教育局局长、校长们一定要认真领会，真正把做好职业教育工作与建设富裕文明和谐新广西相结合，把能够带动其他领域和产业的兴旺发达作为发展职业教育的强大动力，把培养具有真才实学和较强动手能力的人作为职业教育改革的要点。下面，我就贯彻落实自治区主要领导指示精神，推进全区职业教育工学结合半工半读工作，加快职业教育发展讲几点意见：

　　一、围绕职教本意，开展半工半读

　　职业教育一个最显著的特点，就是要使学生，使受教育者学到一技之长，学到社会上某一个行业、某一个行当的基本技能，使受教育者走出校门就能动手干活。在职业院校实施工学结合、半工半读的新型人才培养模式，是贯彻国务院《决定》、深化职业教育改革、推动职业教育发展的一项重要任务，是当前和今后一个时期加快职业教育发展带有方向性、根本性的问题。我区各级职业学校在推进此人才培养模式的转变过程中，做了大量的工作，进行了积极的探索，取得了丰富的经验，也碰到了不少问题，个别地方出现的问题还引起了社会的广泛关注。

　　半工半读、工学结合就是要让学生在校期间有机会到生产一线，到职业岗位上真刀真枪的进行练习，在工作的实践中学本领、练手艺、长知识，对于一些高年级学生中的优秀者还可以起到企业正式员工的功效和作用。由于有这样一些优点和长处，个别办学者和企业用工者就钻这个空子，让学生完全顶替企业员工，承接生产任务，不付或只付极少的劳动报酬；在一些涉及服务行业的职业学校，还超出在校生的知识和体能要求，安排不适宜的工作岗位。对此我们要本着实事求是的精神，在改革当中不断完善，不断地将半工半读、工学结合的职业技能人才培养工作开展好。

　　从目前情况看，我们在工作中存在的问题突出反映在三个方面：一是有些学校担心学生年龄小，出于对学生的安全有顾虑，没有积极、主动地组织教学工作，对开展工学结合、半工半读有畏难情绪；二是有相当一部分企业缺乏接受学生实习和实践的积极性，担心会影响企业的生产和管理，不利于企业效益的提高。三是由于受中国传统文化当中“学而优则仕”思想的影响，社会上习惯将学科型也就是教室、教师、课本、学生四位一体的教学工作模式看作是唯一的、正统的教育工作的形式，这种观念和认识给半工半读、工学结合的开展造成了巨大的无形压力。

　　因此，各级人民政府、各职业院校和企业都要增强信心，都要下大气力，认真研究解决学校和企业开展工学结合、半工半读中的认识问题和实际问题，采取切实有效的措施，积极推进。