各会员学校：

　　又将迎来一年一度的教师节。中职教育发展到今天，无论是其发展规模、育人模式、教学改革等方面都发生了深刻的变革，业内权威人士称，如今的中职教育已是全新意义上的“新中职教育”。实际上职教人已在积极践行。

　　教师是新中职校之魂。中职校的教育教学、学校管理不能沿袭过去学历教育的做法，理论上要创新，实践上要探索，才能适应新中职教育发展的要求。为了让广大职校教师在不断的自我总结中，进一步提升作为中职教师的素质，开创职教师资队伍建设新局面，同时见证这段历史，我们决定在第23个全国教师节前后，举办中等职业教育“创新探索”征文比赛活动。现把“征文”竞赛活动事宜通知如下：

　　一、“征文”竞赛内容

　　本次“征文” 竞赛分两类
　　1、教师类竞赛：“说说自己的故事” 征文竞赛
　　2、学生类竞赛：“说说我与老师的故事” 征文竞赛
　　学生参赛作品结尾处写清指导教师姓名（每份作品的指导教师限1名）。如作品获奖，指导教师另发证书。

　　二、组织领导

　　（一）竞赛成立评委会
　　1、评委会成员由编辑部、聘请部分中职教师、特邀有关专家参加；
　　2、竞赛以学校为单位，各会员学校负责组织教师、学生参加竞赛。参赛获奖作品，由竞赛评委会颁发获奖证书。
　　3、竞赛评委会办公室设在广西八桂职教网。

　　三、竞赛具体要求和参赛办法

　　（一）竞赛具体要求
　　1、竞赛目的：充分展示我区中职校教师为全面推进广西中等职业教育持续、快速、健康发展而勇于创新、大胆探索的精神风貌。参赛作品要求主题鲜明，每一篇征文只反映一个主题。

　　2、写作要求：
　　（1）两类征文都要求以“人物消息”这种新闻报道形式来写作(具体的写作方法，本通知链接有介绍)。新闻就要写真人真事。即要求写自己的亲身经历，而不能像写小说那样虚构。

　　（2）两类征文的内容：要选择那些与全校师生的物质生活、精神生活、教育教学紧密相连，普遍关心的问题，是发生在学校、教师之间、师生之间的“小事”， “以小见大”。可以是某一理念的新尝试已显效；某项工作摸索（某项教育教学改革、对学校管理实行某方面革新）取得成功；同学与老师的某次、某事的共同经历很特别，几乎使其中一方或双方改变了原有观念，对师生来说刻骨铭心，同时对新职教的实践又是一件非常有意义的事情。

　　（二）参赛办法
　　1、征集作品时间
　　征集作品时间从2007年8月15日开始，10月20日截稿（以当地邮戳为准）。
　　2、参赛人资格
　　2007年各类中等职业学校在校的教师和在校生（含五年制前三年的在校生）。参赛人如果有特殊情况，可自己口述，请人代笔。参赛人资格和参赛作品由学校负责审查。

　　（三）竞赛奖项
　　1．两项比赛均设一、二、三等奖和优秀奖若干名。
　　2．根据各校报送的作品数量和质量，评选优秀组织奖。

　　（四）作品征集方式
　　参赛作品可通过邮寄邮局，也可以送到竞赛评委会办公室（广西八桂职教网编辑部），提供电子文档，并发送至广西职教网邮箱。

　　地　　址：南宁市星湖路32号广西广西计算中心海蓝大厦二楼（广西八桂职教网编辑部）；
　　邮政编码：530022　　　　联系人：小倪、小苏
　　电　　话：0771—2503683，2503688         
　　传　　真：0771-2503687
　　E-mail： gxzjpd@126.com

广西八桂职教网
2007年7月13日

　　链接：

关于“人物新闻”写作

　　人物消息，亦称人物新闻，是以新闻人物为报道对象，以其本身的事迹、成就和精神为内容的新闻。“人物消息”报道的对象不一定是先进模范，可以是普普通通、平平凡凡的芸芸众生。只要在某个方面、某一点上，有了与众不同的独具特征的的个性。而这种个性，只要是正面的、健康高尚的、赋有时代特征积极向上的，就可成文报道。

　　“人物消息”写作上的一些特殊要求：“人物消息”不是“人物通讯”，他不需要写人物的成长过程，也不需要多方面地展现人物的事迹和思想风貌，较细致地展开故事情节。“人物消息”是“折子戏”，只能立足于把新闻人物中最精彩、最新鲜、最吸引人的内容奉献给读者。

　　这里说一个事例：某报有一篇获奖作品《省委书记的家规》。据了解，该省原省委书记廉洁奉公事例很多。比如，他的三个子女至今仍在外地做普普通通的工作，但作者都没有写，只写他为官多年至今仍安于居住一厅两室这个典型事例，全文500字。新闻发表后，引起强烈反响，有些读者投书该报，题诗作画表示敬意。

　　从上述例子我们可以看出“人物消息”选材的原则是：“突出一事，少及其余，以少胜多”。
　　怎么下笔呢？一篇写活了的“人物消息”，肯定有能打动人心的言行、举止。只有写活了人物的举止言行，写出了人物的精神面貌，才具有动人心魄的力量。言，指人物的语言、对话；行，指人物的行为活动。

　　“人不求全，文不求同”。愿每位作者摘取新闻人物生活中的一个小镜头、一朵小浪花、一个小片断，写出能给人以启迪的新的认识、新的发现。