由广州市教育局教研室副主任邱才训率领的广州市中等职业学校学分制考察团一行29人在11月7日至11日赴浙江温州、宁波两地进行考察学习。我们先后考察了温州市职业技术学校、温州市机械技工学校、宁波市职业教育实验学校及鄞州区职教中心等四所学校，从不同角度、不同层面了解了当地中等职业学校教育教学改革的情况。

    一、温州、宁波两地中等职业教育教育教学改革的成功经验
    1、政府重视，政策保证
    温州、宁波两地的政府非常重视中等职业教育，中等职业教育对于促进地方经济发展的重大作用得到充分的认可，政府已经制定文件，从2007年起，中等职业学校生均经费标准按高于当地普通高中标准的1.5倍安排，各县(市)区教育费附加用于中等职业教育的比例不低于30%，其中，用于职业学校专业设备投入的比例不低于50%。尤其在宁波市，政府规定每年用于职业教育的固定投资不得少于6000万，市长多次到职业学校调研，帮助学校解决办学困难，副市长进职业学校课堂听课。

    同时，政府大力扶持贫困学生，部分贫困学生可免交学费。建立职业教育助学奖学制度，城镇低保家庭子女等五类学生和农村居民年人均纯收入1500元以下、城镇居民人均可支配收入5000元以下的低收入家庭子女就读中职学校，免交学费，所需经费列入各级教育财政预算。宁波市的鄞州区政府已经决定从2007年起实行中等职业学校免费上学，学费由财政负担。在政府的大力支持下，四所学校都具有一流的校舍，一流的设备，例如鄞州区职教中心占地450亩，建筑面积10万平方米，投资4个亿。

    为了培养中高级技能人才，政府建立技术工人最低工资标准，提高技术工人的收入水平，完善学技术的激励政策。加强双师型教师队伍的建设，计划在五年内使双师型教师的比例达到80%以上。

    鼓励行业企业参与职业教育实习实训基地建设，市财政安排专项经费给予建在企业的实习实训示范基地200万至250万元的奖励。

    城乡就业困难人员、企业在岗职工和外来务工人员的职业技能和就业能力培训实行政府采购和“培训券”制度，筹设“市民学分银行”，市民在全市经过认定的不同培训机构学习并累积规定学分后，经职能部门鉴定，可获得相应的职业资格证书或职业培训合格证书、结业证书。