“在美国威斯康星的某所大学里，有关车床冲铣、铸造和材料等方面的博士论文就有17篇之多，国外重视基础职业技术培训可见一斑。这对于台湾和大陆一样存在的基层‘技工荒’现象是一种启示。”在8月21日至22日举行的海峡两岸职教论坛上，台湾云林科技大学校长林聪明说：“中文专业变身汉语资料研究所，历史系演化成文化资产维护系，体育专业也不再是纯粹竞技操练或者理论研究，进行休闲运动研究后，成为商业开发和休闲运动产业化运作的内容……”林聪明校长在介绍该校的科系配置时，特别强调与普通基础和综合类大学在教学内容上的差别。

　　林聪明说，兴起于上世纪50年代的台湾职业教育经过几十年发展后，更加重视实物导向和应用研究。他认为这种职业教育的发展模式值得本科职业教育较少的大陆借鉴学习。

　　台湾商业职业教育学会秘书长江文雄教授说，职业教育以经济和产业发展为推手，随着岛内产业西进和台商纷纷到大陆投资，两岸在职业教育交流和人力资源整合方面的合作空间越来越大，两岸职教只有进行更多层面的交流和相互了解，才能应对这种因产业转移和升级所带来的变化。

　　据了解，今年“6·18”项目成果交易会期间，闽台多家职业培训组织在福州签署职业培训鉴定合作协议。省劳动和社会保障厅还将在年底举行包括两岸摄影师职业技能、两岸服装设计技能和两岸室内装饰设计竞赛在内的2007年海峡两岸系列职业技能竞赛，进一步推动闽台职业培训工作全方位交流。

　　近年来，福建中华职教社也与台湾地区成人及终身教育学会、台湾职技教育学会、台湾地区社会教育馆等团体，以及台湾师范大学、高雄应用科技大学、树德科技大学、嘉义师范大学等20多所高校建立了联系和交流机制。

　　与会专家指出，台资企业引进台湾职业培训的理念、模式和教学方式，并从台湾原企业带来技术骨干，开展职工岗前培训、岗位培训、职位提升培训，这种“以企引教”的形式已成为台湾职业教育培训资源进入我省的重要形式。目前，东南汽车、灿坤、中华映管等台资大型企业都与多个职业院校展开校企合作，目前，我省共有94所技工学校与台资企业建立了校企合作关系。